Artikel Contoh kasus pembelajaran di SD

Contoh Kasus Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD. Bu Is mengajarkan topik tentang “Perkembangan teknologi transportasi” di kelas IV SD. Bu Is menjelaskan perkembangan transportasi serta menyebutkan jenis transportasi masa lalu dan masa kini. Jenis transportasi masa lalu yaitu Delman, Gerobak, Sepeda, Kereta, Kuda. Sedangkan transportasi darat masa kini yaitu truk, Bus, Mobil, Kereta Api dan Sepeda Motor.

Sebelum melanjutkan pembelajaran, Bu Is memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tetapi anak-anak tidak ada yang mau bertanya. Setelah itu, Bu Is membagikan lembar kerja (LK) kepada anak-anak. Setelah anak-anak selesai mengerjakan lembar kerja (LK), Bu Is mengadakan tanya jawab. Ternyata hasilnya sangat mengecewakan karena hanya 10 anak yang dapat menjawab dari 25 anak dalam kelas tersebut.

Kasus Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD

1. Mengidentifikasi masalah yang penting

Bu Is mengajarkan topik tentang perkembangan teknologi transportasi  di kelas 4 SDBu Is tidak menyediakan media / gambar transportasi masa lalu dan masa kiniBu Is memberikan Apersepsi dengan mengatakan bahwa mata pelajaran Bahasa Indonesia pada hari ini adalah perkembangan Teknologi TransportasiDalam kegiatan inti, Bu Is menjelaskan perkembangan transportasi pada masa kini dan masa lalu. Setelah itu menyuruh anak-anak untuk mengisi lembar kerja (LK). Setelah anak-anak mengisi (LK) Bu Is mengadakan tanya jawabDari pemeriksaan terhadap lembar kerja siswa didapat hasil yang mengecewakan karena hanya 10 anak yang dapat menjawab dari 25 anak dalam kelas tersebut.

2. Bu Is sudah merencanakan dan melaksanakan pembelajaran dengan baik, ternyata hasilnya kurang memuaskan.

3. Analisis penyebab masalah

Dari rumusan identifikasi masalah beberapa penyebab masalah pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar yang diajarkan Bu Is, seperti di bawah ini :

a. Kegiatan yang dilakukan Bu Is Kurang sempurna, Bu Is tidak menggunakan media gambar pada saat penjelasan serta tidak menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai siswa.

b. Bu Is tidak memfokuskan perhatian siswa pada saat menjelaskan topik pembelajaran

c. Bu Is tidak menjelaskan prosedur LKS.

4. Alternatif pemecahan masalah

Bu Is seharusnya mengamati gejala-gejala yang timbul dari kegiatan pembelajaran di kelas yaitu dengan menunjukan sikap yang positif terhadap siswa, memberikan tugas / kegiatan yang bermakna, sesuai dan menarik bagi siswa karena ada siswa yang kurang memperhatikan, dan asik bercerita sendiri.

5. Pemecahan masalah

Setelah mengidentifikasi alternatif pemecahannya, maka Bu Is perlu mempersiapkan media pembelajaran seperti gambar peraga dan memberikan balikan positif terhadap hasil kerja siswa. Menetapkan alternatif yang akan digunakan memecahkan masalah agar siswa dapat menerima pelajaran dengan baik, Bu Is harus bisa menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi yang dapat merespon siswa,

Menggunakan metode bervariasi dalam proses pembelajaran dan berbagai alternatif lainnya, agar siswa memahami pembelajaran yang diberikan oleh guru dan dapat menerima pembelajaran dengan baik.

 

Posted by ASS on 01.08

Artikel kesehatan mata

Artikel Singkat Tentang Kesehatan Mata 

Dibawah ini adalah penjelasan tentang Kesehatan Mata dan cara menjaga mata agar tetap sehat yang diharapkan kedepannya dapat bermafaat bagi sipembaca dan terutama terhadap diri pribadi saya sendiri, tujuan daripada artikel ini hanyalah sekedar mengingatkan kepada kita semua bahwa betapa pentingnya kita untuk menjaga mata agar tetap sehat sebab mata adalah gerbang cahaya yang senantiasa mengantarkan kita beraktifitas sehari-hari, tanpa mata kita tak akan bisa hidup dan melangkah sejauh mungkin dan sejauh mana mata kita menuju titik yang diinginkan. berikut ulasannya :

• Hal-hal yang dapat merusak mata 

Eye

Berlama – lama di depan layar TV, computer, hanpone, dan lain sebagainya bisa membuat mata lelah, dan jika hal itu dibiasakan dan tidak segera diatasi maka hal tersebut dapat menjadi pemicu utama rusaknya mata anda. Untuk mengantisipsinya anda dapat mengurangi cahaya atau pencahayaan pada motitor anda agar tidak terlalu terang dan tidak mudah merusak mata anda saat memainkan alat alat tersebut. 

Senar UV yang trkena ;langsung kepad mata anda dapat membuat mata perih atau sakit dan itu salah satu hal atau penyebab utama rusaknya mata, berhadapan dengan laptop, computer atau hanpone bisa juga di antisipasi dengan memakai kacamata demi menjga mata anda. Dan masih ada beberapa contoh lain yang dapat merusak mata seperti membaca sambil tiduran, karena membaca buku maka cobalah untuk menghindari membacanya sambil berbaring karena itu juga dapat menjadi pemicu kerusakan mata pada anda.

Masih banyak lagi hal-hal kecil yang menjadi kebiasaan namun kadang disepelekan maka dari itu cobalah untuk menjaga mata anda dengan tidak melakukan hal hal tersebut di atas dan sebagai masukan agar mata anda tetap sehat dan terjaga dari kerusakan cobalah untuk sesering mungkin mengecek ke dokter praktik anda dan jangan lupa untuk mengkonsumsi Vitamin A misalnya dari buah wartel yang sangat besar manfaat Vitaminnya untuk mata anda. 

Ingatlah bahwa mata juga adalah nikmat terbesar Allah SWT yang perlu kita jaga karena tanpa mata anda maka yakinlah bahwa penyesalan anda akan rasakan di kemudian hari. 

“ semoga bermanfaat terimakasih “

Posted by ASS on 01.01

Resensi Grammaire Francaise

GRAMMAIRE FRANCAISE

(Suatu Pendekatan Sistematik dan Holistik )

1. Identitas Buku 

          Judul Buku          : Grammaire Francais 

          Pengarang           : Rory Anthony Hutagalung

          Penerbit              : PT Gramedia Pustaka Utama

          Tahun Terbit       : Cetakan pertama juni 2003

          Tebal Halaman   : 219 Halaman

          ISBN                  : 979-22-0288-9
          Harga buku         : Rp.30.000

Grammaire Francaise : Suatu Pendekatan Sistematik dan Helistik, adalah buku yang disusun

oleh Rory Anthony Hutagalung, Yaitu orang ahli dalam bahasa prancis walaupun tidak mempunyai

Latar belakang di bidang bahasa, tapi gemar akan bahasa.

ditulis untuk menghapus mitos yang mengatakan bahwa bahasa perancis bahasa yang sulit dipelajari karena strukturnya kompleks, polanya tidak jelas dan untuk mempelajarinya kita harus melepaskan

diri dari konsep - konsep bahasa indonesia.

Penulis telah membuktikan, justru dengan memanfaatkan pemahaman kita terhadap gramatika bahasa Indonesia.

gramatika bahasa perancis akan lebih mudah kita pahami Misalnya dengan memanfaatkan

kata sudah, dengan mudah kita bisa memahami konsep - konsep kata kerja. dalam bahasa perancis

seperti passe compose, plus-que-parfait,future antereiur dan lain - lain yang konon susah dipahami.

Kekurangan buku Grammaire francaise hanya masalah di kosa kata saja yang tentunya agak kurang tidak seperti di kamus.

tetapi kita bisa belajar grammaire dengan mudah dan lancar.

Metode ini telah diujicobakan di program MM-CAAE Universitas indonesia dan di buku ini kita akan memahami konsep konsep kata kerja yang susah di pahamin.

Sc : http://library.uny.ac.id/

Resensi.Grammaire Francaise

Posted by ASS on 17.35

10 Fakta menarik tentang yupiter

Hay..! agan agan semua kembali lagi di mushix blog kembali berbagi informasi untuk kalian semua ^o^ !

Oke artikel kali ini kita akan membahas, 10 fakta tentang pelanet terbesar di tata surya ini.
planet yupiter ialah  planet no 5 terbesar di tata surya ini, dan bagaimana fakta - fakta nya.

Posted by ASS on 09.32